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探索的勇气作文


英语是我初中每次考试最没有把握的科目。初二期末考试,号称最全能的考试,全班只有一个满分,那就是我!初三两周的考试,据说只是简单的基础知识,但是我的分数是63,据说只有两个人的成绩在60以下,另一个女生是68!

分析原因,班主任说:“不是听力的问题!”话很肯定。英语老师总结道:“和语法关系不大!”这是毫无疑问的。放学后,办公室里挤满了人。

三个小时大家给我的咨询答案是:“问题的关键是字数不够!”所以,在那个寒冷的下午,同学们坐在教室里叽叽喳喳。当我拿到寒假作业本时,我大声宣布:“我必须在假期里应用一种新的背单词方法——背字典!””然而,坐在我周围的所有人几乎异口同声地喊道:“什么!你用字典背单词!”声音里包含着发自心底的震惊和惊讶。

我一直认为,作为一名学生,我们应该有探索的勇气。手里拿着一叠英文错误的卷子,抓住了“词汇库存差”的关键,就要不惜一切代价想办法增加库存。前几天得到一个童话,封面是“谁动了我的奶酪”。这本书很薄,故事很简短。故事讲的是迷宫里靠奶酪生活的两只小老鼠和两个小矮人。

突然有一天,虽然天气还是和往常一样,但是他们找到的奶酪不见了。“这是什么?我们再找吧!”小老鼠一点也不惊讶,开始向迷宫深处走去。结果在迷宫的另一个角落,奇迹般的来到了一个奶酪世界!而矮人哼哼也无法接受现实:“谁动了我的奶酪?”谁有权利碰我的奶酪!

我的奶酪到底在哪里...“带着咒骂和焦虑,那只是因为饥饿的肚子发出的呻吟。老鼠之所以有一个新的奶酪世界,是因为它们心中的勇气,不仅赞助它们去思考变化带来的电闪雷鸣,也让它们去接受变化带来的风风雨雨。

那些没有勇气站在艰难面前冲向艰难的人,其实就是前面故事里的小矮人。我没有勇气深入迷宫,只能被困在一个地方!如果我的初中朋友们能在一年前拿到《谁动了我的奶酪》,明白勇气在学习中的分量和信任,他们现在就在他们幻想的高中校园里,还会和我坐在一起,分享重点高中努力拼搏、进取学习的精神。

探索的勇气作文

战场上的将军需要既睿智又勇敢,这样成功的天平才会向自己倾斜,才能在无边的学海中畅游。智慧和勇气也是我们的胳膊和腿。昨晚在梦里,我梦见了我的初中朋友。他们都盯着我,拿着一本《谁动了我的奶酪》一次又一次把“勇气”二字放进心里。他们的学习每天都是捷报频传!

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