在我的记忆中。举手方式有两种，一种是“真”，一种是“假”。所谓“真”手，就是把手举得高高的。另一方面，所谓“假”举手，就是不举手直接回答老师的问题。不知道什么时候，我的手不自觉地从“真”变成了“假”。可能是六年级到一年级吧！小学的时候我很安静，老师提问的时候。我会，就算全班都能，第一个举的最高最快最直的人一定是我。准确的答案，幸运的老师的表扬和直竖的大拇指，还有同学们赞赏的目光。能回答的是老师尴尬的样子和能让人下“十九层地狱”的评语，还有同学的嘲讽和讽刺。哪怕老师的问题和我的答案不一样，我也会“三天三夜”的来找它，不停的想。如果实在想不通，我就找脑袋像无底洞的老师说清楚，不容置疑。但是一进中学，我的班级就好像飞到了另一个世界。那里的教室充满了欢乐，就像一颗破碎的珠子，那么活泼，给人一种“自由”的美感。
老师提问的时候，老师还没来得及点名回答，我就已经流畅的说出了答案。有时候当老师的问题比较难的时候，我会忍不住想:这是一个千载难逢的机会，是我展现自己威望的时候了。所以我说了我的观点。如果我的观点和老师的观点有一点点不同，同学们会目瞪口呆的盯着我，老师的嘴角会露出一丝微笑。如果观点和老师的观点“大相径庭”，我会当场“终结”。和老师争个“你死我活”，直到老师“甘拜下风”。或许这两种关系改变得太过仓促，让人瞬间来了个360度大转弯，让人深思；哦！你不能这么做，会死人的！但我不仅不怕，还更“活泼”！
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